В зале – научные сотрудники, работники в сфере образования, представители власти. Тема семинара – миграция. Тема непростая. И требует обсуждения со всех сторон. Ведь одно дело пересечь границу. Другое – жить и достойно зарабатывать в чужой стране.
– За последние годы нами получена статистика, свидетельствующая о привлекательности Новосибирской области для трудовой деятельности. Официально за 2016-й год на территории Новосибирской области зарегистрировано 189 тысяч иностранных граждан, из них официально трудоустроены на основании квоты патентов 72,3 тысячи человек, – сообщила доцент кафедры менеджмента Сибирского института управления-филиала РАНХиГС Елена Швецова.
Сибирский регион привлекает иностранных граждан. Доступное жилье, качественное образование, хороший заработок. Все составляющие подталкивают иностранцев сменить местожительство. Вот только по приезде оказывается, не все так просто, и гостя ожидает много подводных камней. Так вот, чтобы препятствий было меньше, научные сотрудники разработали доступную программу о правах и обязанностях мигранта.
– Были подготовлены проекты информационных материалов для мигрантов, проекты информационных материалов для работников государственных органов, где собрана вся информация о правах мигрантов. Все они должны знать свои права и ассимилироваться в наше общество, это основная цель программы, чтобы мы продолжали жить в мире, дружбе и согласии, – сообщила заместитель директора Сибирского института управления-филиала РАНХиГС Ольга Симагина.
Считается, что большинство преступлений в регионе совершают мигранты, хорошие должности занимают приезжие, вытесняя тем самым коренное население. По данным социологов, это всего лишь мифы, которые придумали сами новосибирцы. Чтобы найти высокооплачиваемую работу, нужно отлично знать русский. А по статистике лишь единицы в совершенстве владеют языком. Остальные могут претендовать на должности дворника, строителя, дорожного работника, те профессии, где говорить приходится крайне редко.
– Мы полностью прописали и предложили систему работы с детьми, которые приходят в начальную школу. Там очень много детей, которые практически не владеют русским языком, есть проблемы. И тот опыт, который в отдельных учреждениях у нас был, мы систематизировали, добавили психолого-психологическое основание, – сообщила
научный сотрудник Научно-исследовательской лаборатории «Центр мониторинговых исследований» Валентина Пель.
Еще одна задача – облегчить жизнь школьникам и студентам. Здесь разработанная программа адаптации рассчитана не только на самих детей, но и на преподавательский коллектив, ведь именно от их профессионализма зачастую зависит, насколько быстро ребенок вольется в учебный процесс.