В процессе беседы с учениками выяснили, что прежде всего каждый должен определиться со своими «хочу», «могу» и «надо», со своими интересами и склонностями (выбрать круг соответствующих профессий), оценить свои задатки и дарования, способности, темперамент и характер, состояние здоровья (соответственно, выбрать профессии, удовлетворяющие этому условию) и, наконец, выяснить, какие профессии востребованы на рынке труда. Только тогда можно говорить об оптимальном выборе. Сегодня очень много профессиональных учебных заведений, и сориентироваться в таком многообразии трудно не только старшеклассникам, но даже специалистам, поэтому этот вопрос вызвал бурное обсуждение. Для того чтобы выяснить, какие же ошибки можно совершить при выборе профессии, ребята разделились на три группы, и каждая решала этот вопрос в отдельности. Затем общими усилиями была составлена памятка «Ошибки при выборе профессии». Кроме этого, на встрече будущие выпускники получили информацию о классификации профессий по предмету труда и требованиях работодателей к работникам. Кульминационным моментом встречи стало проведение теста «Определение склонностей». Ребята с удовольствием делились между собой результатами теста, кто-то относится к типу «человек — человек», кто-то — «человек — знак» и т.д. В конце беседы были подведены итоги. Будущие выпускники высказали свои мнения о важности и необходимости таких встреч. Теперь они более осмысленно подойдут к проблеме выбора профессии.
Выбор профессии
5 декабря 2006 года состоялась выездная встреча учащихся 9 — 11-х классов Суенгинской школы с профконсультантом ГУ ЦЗН Маслянинского района в здании школы. После того, как ребята узнали, по каким профессиям центр занятости населения может направить на профессиональное обучение, перешли к самому волнующему вопросу будущих выпускников — вопросу выбора профессии.