Галина БАРАНОВСКАЯ: «Работаем от всего сердца»

Директор известной на всю страну школы искусств рассказала, как она оставила спорт и теплые края, чтобы перебраться в Сибирь и посвятить себя музыке, танцам и детям Ребенок, который успевает не только хорошо учиться в общеобразовательной школе, но еще и поет, играет или рисует, — это мечта любого родителя. Зачастую она кажется недостижимой. Как найти время водить сына или дочь по кружкам и при этом самой оставаться работающей мамой? Выход, оказывается, есть. Хотите с пользой занять ваше чадо и развить его в разных направлениях? Запишите его в школу искусств. О том, как живет такая школа, мы поговорили с Галиной Барановской, директором школы искусств № 30, которая в 2010 году получила статус лучшей школы России. Спорт. Сочи. Сибирь Галина Барановская — очень сильный, строгий организатор, это чувствуется с первых минут общения с нею, но при этом образцовая, гостеприимная хозяйка. В ее школе, как в уютном доме, все по плану и на своих местах. Она знает «биографию» любой вещи, будь то учебник или музыкальный инструмент. — В профессию пришла случайно, — рассказывает Галина Михайловна. — Я родом из Сочи. Там окончила общеобразовательную школу и высшую школу спортивного мастерства. Одолела это препятствие, получила «корочки» и поняла, что хочу развиваться дальше. Учиться в Сочи в то время было негде, продолжает наша собеседница. Выбор вузов был небогат, да и родители Галины Михайловны были простыми людьми. В поисках счастья она поехала в Сибирь. Выбор пал на Новосибирск. — Здесь я поступила учиться в культурно-просветительное училище, сейчас оно называется колледжем культуры и искусств, на отделение хореографии, — говорит Барановская. — Взяли меня легко, принимая во внимание мою подготовку. Закончила, стала руководителем хореографического ансамбля. Так и началась моя карьера. Долгие годы работы в сфере культуры и образования породили идею обобщить опыт в новом, не похожем на другие образовательном учреждении. И мечта осуществилась. — Мне предложили возглавить открывающуюся школу в Новосибирске, и я, конечно, согласилась, — рассказывает Галина Михайловна. — Это дало прекрасную возможность реализовать себя. Школа появилась 8 ноября 1995 года. — Время было непростое, но мы не боялись сложностей, многое преодолели, и сегодня я считаю себя самым счастливым человеком на белом свете. Штучный товар Надо сказать, что школа искусств № 30 действительно отличается от многих других. — Со дня образования нашего учреждения мы живем по полугодиям. В школе нет четвертей, — говорит директор. — Я предложила коллективу такую форму обучения на первом педсовете в 1996 году, чтобы и детям, и преподавателям было удобно, чтобы они избегали излишних стрессов. Также мы не ставим тройки и двойки. Это запрещено. Самая большая оценка — подготовить учащегося к успешному выступлению на сцене. — Фактически мы выпускаем штучный товар. Так должно быть в культуре, по-другому нельзя, — объясняет Галина Михайловна. Разумеется, столь важную задачу нельзя выполнить, не имея достойного педагогического коллектива. Директор довольно строго выбирает тех, с кем ей работать. — Чтобы быть принятыми в нашу школу, преподаватели должны учиться 17 лет, — рассказывает собеседница, — семь лет в музыкальной школе, пять лет в колледже и пять лет в консерватории. А потом начинаем все сначала. В школе созданы оптимальные условия для профессионального роста преподавателей и концертмейстеров, для внедрения инноваций, повышения качества образования и мотивации работников к качественному труду. Работа — это не учеба, поясняет Галина Барановская. Если ты сам учился исполнительскому мастерству — это одно, а вот передать то, чем ты владеешь, — совсем другое. Когда ты освоишь педагогику, поймешь возрастные особенности ребенка, только тогда можно будет соединить искусство и образование. Атмосфера любви и заботы Галина Михайловна проводит нас по каждому кабинету. Везде здесь чувствуется особая атмосфера любви и заботы. Отчасти из-за компактности учебных помещений. — У нас нет больших классов, в которых занимаются больше 10 человек, — рассказывает директор. — Такое бывает только на хоровом исполнительстве. Зачем нам собирать целый отряд ребятишек? Главное в нашей работе — индивидуальный подход к каждому. Продолжаем изучать учебные комнаты. То, что мы видим, приятно радует глаз. — Парк инструментов у нас шикарный, многие производства Германии и Чехии, — говорит Галина Михайловна. — Есть в коллекции школы и инструменты попроще. Заходим в один из классов, где дети постигают основы изобразительного искусства. Все здесь, у художников, не менее яркое и интересное, чем у музыкантов. Галина Михайловна, разумеется, также в курсе всех деталей, всех мелочей. — Я хорошо знаю, где что продается, — рассказывает она, — эти мольберты, к примеру, из Самары. Чем они интересны? Тем, что они переносные, что можно палитру разместить, как тебе удобно, что лист бумаги крепится магнитами — не надо никаких кнопок. Все должно быть мобильным, быстрым, надо так организовывать свой труд, чтобы не терять ни одной минуты, резюмирует свое кредо в работе и жизни моя собеседница. «Учимся только на «живых» инструментах» — Двадцать лет я в школе нахожусь, и все время у нас идет стройка, — рассказывает по ходу нашей экскурсии Галина Михайловна и показывает нам... подвал. Чисто, добротно — действительно самые подходящие слова для описания этой части здания. Особенно впечатляет сокровищница школы искусств — костюмерная. Галина Михайловна с улыбкой и наверняка с ностальгией бывшего хореографа показывает нам костюмы. Пышные розовые пачки, летящие белые платья, наряды для игровых постановок, совершенно волшебные красные сапожки для кадрили — здесь интересно, как в музее. Далее видим классы для репетиций хора, коридоры, увешанные портретами учеников. В этой школе каждый метр площади — это зарядка каким-то позитивом. Еще один повод для гордости директора — большой концертный зал, в котором стоит огромный черный рояль. Кстати, дети в школе обучаются только на механических, не на электронных музыкальных инструментах. Это железное правило всех профессионалов. «Синтетика» не рекомендована и во время домашних занятий. Еще один удивительный уголок школы искусств № 30 — библиотека. В ней собрано свыше семи тысяч экземпляров книг. «Не предала свою культуру» Возвращаясь в кабинет директора с набором хороших чувств и впечатлений, задаю Галине Барановской еще пару важных вопросов. Тяжело ли нести на себе «этот дом» и как она все успевает? — Вы бы не смогли увидеть этого, если б не работала команда, — говорит Галина Барановская. — Каждый в нашем коллективе на своем месте, отвечает за определенный фронт работы. Мои сотрудники сплоченные и работоспособные, они решают самые сложные задачи, одна из которых — развитие творчески активной личности. О работе школы говорят награды. Коллектив имеет в своей копилке золотые медали международной Сибирской ярмарки, он — победитель III Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей в номинации «Школа» и областного конкурса проектов по художественно-эстетическому и нравственному воспитанию детей и молодежи. — Если я за что-то берусь, делаю отлично и от всего сердца, — продолжает Галина Михайловна. — Мой принцип таков: если я это место занимаю, должна занимать его достойно. Хочу быть примером для сотрудников и коллег, родителей и детей. Работаю 48-й учебный год и все больше убеждаюсь, что выбрала правильную профессию. Были перестройки, кризисы, работа в другой стране, но я ни на один день не предала свою культуру. СПРАВКА В 2008 году Галине Барановской присвоено звание «Заслуженный работник культуры Российской Федерации». Она не только профессионал в своем деле и великолепный организатор, но еще и наставник, оказывает практическую помощь преподавателям в вопросах педагогики и психологии, помогает молодым специалистам, щедро делится опытом с руководителями школ искусств Новосибирска, области и других городов России. Свою основную деятельность Галина Михайловна успешно сочетает с общественной работой, она член методического совета по художественному образованию министерства культуры Новосибирской области и президиума обкома профсоюза работников культуры. КСТАТИ В школе искусств № 30 детей обучают по четырем образовательным программам.