Василий ЮРЧЕНКО: «Сохраняйте мотивацию, умножайте знания, тогда и добьетесь серьёзных результатов»

В 1994 году вуз получил статус академии и, соответственно, свое нынешнее название — НГАВТ. Сегодня здесь на очном и заочном отделениях обучается около семи тысяч студентов. Основной упор руководство академии делает на комплексном обучении. В итоге многие выпускники становятся, по сути, универсальными специалистами. Оправдан ли такой подход? «Пригодились ли знания, которые вы получили здесь, не помешало ли техническое образование в вашей сегодняшней работе управленца высокого класса?» — спросил Владимир Гросс, декан электромеханического факультета, того самого, который заканчивал Василий Юрченко. — Из инженера-электрика может получиться универсальный специалист, — ответил высокий гость. — В свое время по распределению я приехал в Салехардский речной порт. Супруга, тоже выпускница, ждала ребенка. Увидел ее в «интересном» положении начальник речпорта и давай отправлять назад, мол, чего приехала? Я, естественно, подхожу и говорю: «Меня тогда тоже отправляйте». Он внимательно прочитал мое направление, засуетился, срочно вызвал начальника отдела кадров, попросил меня оформить, выделить служебную квартиру, машину. Чем же было вызвано внимание к моей персоне? На судах предписывалось выполнять осмотр линейному электромеханику, а их осматривал простой электрик. Надо сказать, что «контингент» тогда в Салехарде работал особый. Кто-то выходил на работу, а кто-то спал. И вот через две недели после моего приезда в Обской губе останавливается из-за поломки один плавучий кран, потом второй. Я решил лично выяснить, в чем дело. Разбирался всю ночь. Что выяснилось? И дальше Василий Алексеевич перешел на профессиональный язык: — Этот парень-электрик на колодке поменял местами провода, чтобы проверить меня, новенького пацана. Я по схеме все собрал как надо, разбудил его среди ночи и сказал: «Даю тебе две минуты. Если кран не заработает, окажешься в Обской губе». А температура там, чтобы вы знали, выше семи не поднимается. Так что учеба мне очень помогла. — Как наша академия выглядит на уровне других вузов? — поинтересовался студент Алексей. — Я считаю, что пока на среднем уровню, в том числе и по материальной обеспеченности. Старый корпус однозначно надо ремонтировать, возможно, привлекать и внебюджетные источники. Вы ведь наверняка знаете, что корпус водной академии не просто обычное здание, а памятник культуры. Как корпус выглядит сверху? …Вопрос застал студентов врасплох… «Если смотреть с высоты птичьего полета, кинотеатр «Победа» и наш вуз сверху образуют серп и молот, — поделился Василий Юрченко. — Но главное даже не в том, какие у вас преподаватели или материальная база. Самое главное для вас — желание учиться. Если студент сам захочет, он обязательно станет настоящим и востребованным специалистом. Посмотрите, как делается на Западе. Там никто никого не заставляет учиться, а личная мотивация достаточно высока. Так что гордитесь тем, что вы учитесь в одном из лучших вузов страны, сохраняйте мотивацию, умножайте знания, и тогда вы добьетесь высоких результатов». «Государственный» вопрос задала визави первокурсница Алена: «В случае избрания вас губернатором каковы будут ваши первостепенные шаги по пути развития образовательной сферы?» Василий Юрченко подчеркнул, что система профессионального образования в Новосибирской области нуждается в модернизации. Говоря об учреждениях начального и среднего профессионального образования, среди важнейших задач в этой сфере он выделил развитие материальной базы, оснащение новым оборудованием, внедрение интенсивных программ подготовки специалистов по рабочим специальностям. Для вузов задачей номер один является стимулирование исследовательского процесса и становление масштабной системы коммерциализации разработок — это будет делаться на основе сети технопарковых объектов. Также, по мнению Василия Юрченко, «предстоит серьёзно усовершенствовать систему планирования набора в вузы в свете реальных потребностей экономики. В идеале работодатель должен не выбирать среди имеющихся выпускников, а целенаправленно заказывать подготовку специалистов. Это заметно укрепило бы кадровый потенциал предприятий и решало бы проблему трудоустройства выпускников».