Звено в цепи поколений

Учитель — одна из самых главных профессий на земле. Принимая несмышленых малышей под свое крыло, через десятилетие школа выпускает в большую жизнь повзрослевшего человека. Какого гражданина получит общество, во многом зависит и от педагога. Год Учителя в России был призван поднять престиж столь благородной профессии, выявить проблемы российской педагогики и наметить пути их решения.

Особым назвал в своем выступлении 2010 год министр образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Владимир Никонов. Государство и общество предпринимали значительные усилия по всестороннему совершенствованию и развитию образования в стране. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» позволила сконцентрировать немалые ресурсы для решения проблем, обострившихся в нашей области в последние годы: добиться существенного улучшения ситуации с оплатой труда учителей, отремонтировать школьные здания и приобрести оборудование, внедрить информационные технологии, улучшить организацию питания школьников.

А само педагогическое сообщество, как отметил министр, все больше концентрируется на совершенствовании процесса образования в соответствии с экономическим и социальным развитием страны. Идет активное переосмысление методологических основ организации общего и профессионального образования. Главный вектор идущих преобразований в современной школе — создание условий для того, чтобы молодые люди осознанно стремились овладевать профессией, принимать участие в инновационной деятельности, общественной жизни нашей страны. Именно школа должна создать среду для развития личности ребенка.

Практическое воплощение вышесказанного идет повсеместно. Из самого дальнего уголка Новосибирской области приехала на форум Наталья Михалевич — заместитель директора по воспитательной работе Гражданцевской общеобразовательной школы Северного района. «Этот год характерен подъемом творческой работы всего коллектива, — дает она оценку году Учителя. — Педагоги активно используют в работе информационно-коммуникативные технологии, интерактивная доска стала привычным помощником учителя. Школа полностью компьютеризирована. Много спортивно-массовых мероприятий, а также событий, связанных с 65-летием Победы в Великой Отечественной войне и годом Учителя, прошло в районе и в нашей школе».

Сама Наталья Ивановна в этом году стала обладателем диплома III степени в областном конкурсе педагогических инициатив. Под ее руководством ученики 4-го класса исследовали экологию своего села — так родился проект «Экологическая безопасность Земли». Педагоги, по мнению Натальи Михалевич, почувствовали некоторую стабильность, обусловленную заботой власти — районной, областной и федеральной. «Новый год, — говорит она, — встречаем с новыми надеждами, ждем новых успехов и побед своих учеников».

Прекрасная половина человечества по-прежнему превалирует в педагогике. По нервным затратам школьный учитель — в первой десятке профессий, а мужчин в школе — единицы. Это проблема. И очень большая. Как сыну нужен отец, так мальчишкам — учитель-мужчина. Призвание, любовь к детям — вещи, конечно, базисные. Но только вкупе с высокой оплатой труда можно привлечь в школу талантливых людей, тогда и качество образования и воспитания детей значительно улучшатся. Повышение заработной платы педагогам — одна из главных задач, стоящих перед властью. Об этом прямо говорилось на форуме.

Алексей Малыгин восемь лет преподает математику в православной гимназии во имя преподобного Сергия Радонежского. «Профессия выбрала меня. А я полюбил школу, детей и не смог уйти», — говорит выпускник механико-математического факультета и магистратуры философского факультета НГУ. Высокий уровень образования и призвание учителя закономерно привели Алексея Малыгина к победе в областном конкурсе «Учитель года».

Только в 2010 году 39 учителей — организаторов образования Новосибирской области были отмечены государственными наградами: 29-ти педагогам присвоены почетные звания «Заслуженный учитель Российской Федерации», остальные отмечены Благодарностью Президента страны и другими знаками отличия. Около 120 учителей названы лучшими педагогическими работниками России и Новосибирской области, а более 1000 отмечены отраслевыми наградами, грамотами и благодарностями губернатора и министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области. Ещё большее количество учителей было отмечено наградами местных органов управления.

Учитель находился в центре внимания общества: в рамках года Учителя прошли многочисленные мероприятия. Чествование педагогов-ветеранов, учительских династий стало повсеместной практикой в 2010 году. Акт особого признания — создание и открытие 4 октября в Новосибирске памятника-символа «Гимн Учителю». «Главный итог года Учителя состоит в том, — отметил Владимир Никонов, — что общественное сознание при всей напряженности в обществе, рожденной кризисными явлениями, по отношению к учителю проявляется в уважении, признании ценности его труда».

Год Учителя завершается, но область и страна ставят новые задачи по совершенствованию системы российского образования. В частности, в Новосибирской области планируется расширение мер по выявлению, поддержке, стимулированию и распространению лучших образцов профессионального и личностного развития учителя. Важной задачей станет модернизация систем повышения квалификации и аттестации педагогических кадров. Продолжится укрепление материально-технической базы учебных заведений области.

На вопрос, с какими чувствами провожает заканчивающийся год Учителя, победитель областного конкурса «Учитель года» Алексей Малыгин ответил: «Прежде всего я испытываю радость от того, что я гражданин России, что живу в регионе с прекрасными педагогическими традициями. Мы многого ждали от года Учителя. И педагоги много для себя получили. Надеемся, что в результате проведения всех мероприятий в рамках года Учителя престиж учительской профессии повысится, а вместе с ним и качество образования и воспитания».